"המסע של תכנית שח"ף (שיתוף חינוכי פעיל) במכללת קיי החל לפני כשבע שנים. במכללה שררה אז תחושה מוזרה; בשטח קיבלו את בוגרינו בזרועות פתוחות. הם השתלבו ב"שדה" בקלות ובמהירות, ונחשבו למורים מצליחים. אך לנו הייתה הרגשה אחרת. שהרי אנחנו רצינו לראות מורים שאינם "משתלבים במערכת", אלא פועלים לשנות אותה. רצינו במורים שמגמתם לשפר את החברה ולא רק את מעשה ההוראה עצמו. כך יצאה לדרך תכנית שח"ף, המכשירה מורים ברוח "חתרנית". היא מדגישה את חשיבות הדרך ולא רק את קדימות המטרה. היא מציבה במרכזה את הדיאלוג ולא רק את התחרותיות. היא מחשיבה את השותפות ואת הקהילה ולא רק את היחיד ואת הישגיו" (מתוך: פרופ´ שלמה בק; פתח דבר)
הספר שלפניכם מציין תחנת ביניים במסע לעבר הכשרת מורים אחרת. הוא מציג עבודות מחקר של חברי צוות שח"ף, הבוחנות את התהליך הזה כדרה חלופית אפשרית של חינוך להוראה ומציע מודל דינמי אפשרי של שיתוף חינוכי פעיל, הנטווה ונכתב בידי העוסקים במלאכה.