מסע האב אל הממשי - אבנר פיינגלרנט

לאחר גילוי הביקוע הגרעיני החלו הגרמנים, ראשונים בעולם, במיזם להפקת אנרגיה מאורניום, פרויקט שיכול היה להוביל לפצצת אטום בידיו של היטלר. גם לאחר סילוק המדענים היהודים מהרייך השלישי נותרו בה קבוצות מדע מהמובילות בעולם, ובראשן עמד ורנר הייזנברג. עד 1941 חלה התקדמות מבטיחה שעוררה חרדה במערב. אולם על אף קיום משאבים ומאמץ רב־מוקדי עד לתום המלחמה, לא הוצתה תגובת שרשרת גרעינית.

נושא זה זכה לשפע של סרטי תעודה, ספרים ומאמרים, חלקם מנוגדים וסותרים. אז מה התרחש שם? מה השתבש בדרך?

מניע מרכזי לכתיבת הספר נעוץ ברצון המחבר לתהות על הפער המפתיע שבין המתבקש מפרויקט אטומי צבאי ובין מהלכים תמוהים של הייזנברג ועמיתיו.

על בסיס עבודת מחקר באוניברסיטה, שפע פרסומים ומסמכים מקוריים שנחשפו על ידי המחבר בארכיוני גרמניה, ספר מעמיק ורב־רבדים זה חודר אל נבכי ההתנהלות של מדעני הגרעין של גרמניה לפני המלחמה, במהלכה ואחריה. הספר עוקב אחר פרויקט האורניום, ובמקביל משרטט את חיי השגרה, את מרווחי הבחירה של המדענים במרחב השליטה הנאצי ואת אופן השתלבותם בו. משקל רב ניתן לקהילות המדע ולמכוני המחקר, לתהליך השיקום אחרי המלחמה ולאופן התמודדותם של אותם המדענים עם עברם.

בתום הניתוח המקיף ניתנת תשובה בהירה וממוקדת לשאלה שבכותרת הספר.

רקע מדעי ונגיש מוצג בפרק נפרד, כמו גם מסלול לסיור באתרי הגרעין הקיימים עד היום באזור ברלין.

חב”ד היא אחת החסידויות המוכרות והמפורסמות ביותר בישראל ובעולם. לחסידות זו מעל ל־ 5,000 שלוחים שעושים עבודת קודש בכל רחבי העולם. בספר שלפניכם מציג המחבר את מערכת החינוך תוך תיאור פועלם של האדמו”רים והשפעתם על התהוות החינוך בחסידות חב”ד. הספר מתמקד בהיבט הארגוני של מוסדות החינוך, בהיבטים של החינוך בגיל הרך בישיבות, בחינוך לבנות ובחינוך ילדי השלוחים. כמו כן מתייחס הספר לתוכניות הלימודים במקומות פעילותם של השלוחים בקמפוסים אוניברסיטאיים בישראל ובעולם ו”בבתי ספר נט” לילדי השלוחים. קיימת גם התייחסות לחינוך המתרחקים מערכי הדת והחסידות וכן בקבלת ילדי עולים מאתיופיה. הספר גם דן במאבקים ובתפיסות עולם בתוך קהילות חב”ד ומחוצה להן.

ופרצת הוא ספר המיועד לכל מי שחפץ בידע ובתובנות הנוגעים למערכות החינוכיות של חסידות חב”ד: לרבנים, לחסידי חב”ד, לחוקרי החינוך ולכל המתעניינים בנושא.

ד”ר דוד טאוב שימש כמרצה וכראש לימודי מנהל החינוך באוניברסיטת בר אילן. כיום הוא ראש לימודי תואר שני בארגון ומנהל החינוך במכללת אורות ישראל. הוא פרסם מאמרים בכתבי עת בארץ ובעולם בנושאי מנהל החינוך, חינוך דתי וההיבט המשפטי של החינוך. ספרו בין ממלכתיות וייחודיות, קונפליקטים ומשברים בחינוך הדתי לאומי ראה אור בשנת 2007 בהוצאת רמות של אוניברסיטת תל אביב. ספרו מערכת החינוך בראי החוק והמשפט ראה אור בשנת 2019 בהוצאת פרדס.

“אמא, שתפי אותי בסיפור שלך” הוא יומן מודרך המיועד לאמהות, המלא בשאלות מרגשות ועמוקות שמעודדות שיתוף, זיכרונות ופתיחת הלב.
הספר מוביל את האם לספר על ילדותה, משפחתה, בחירות חייה, רגעי המשמעות, האהבות, האתגרים והתובנות שצברה לאורך השנים.

זהו מסע אישי ומרגש בכתב ידה — מזכרת משפחתית שתישמר לדורות הבאים ותעמיק את החיבור בין האם לבין ילדיה ונכדיה.