הספר מיועד למורים, מנהלים, הורים ואנשי חינוך, המעוניינים לבצע את המעבר מתיאוריה חינוכית חדשה, המבוססת על קונסטרוקטיביזם, אל עשייה חינוכית משופרת. המחברים מציגים חמישה עקרונות שעליהם מושתתת הפדגוגיה הקונסטרקטיביסטית, מציעים נורמות חדשות ומבנים חדשים לדפוסי פעולה בכיתה, ומביאים דוגמאות רבות לכיתות שבהן מורים מעודדים ומקבלים אוטונומיה של תלמידים, שבהן נתונים גולמיים ומקורות ראשוניים משמשים לצורכי חקר, שבהן חשיבתם של התלמידים היא המניעה את השיעורים, ושבהן דיאלוג, חקר והתלבטות זוכים להערכה.