חינוך בשיעור: פרקי התבוננות, בינה והבנייה.
לא ניתן 'לחנך לערכים' – ניתן 'לחנך בערכים'.
התהליך החינוכי הוא מהלך בו המחנך מחנך את עצמו בנוכחות חניכיו. המחבר מציג בפני הקורא ומשתף אותו באופן שבו התגבשו התפיסה והמעשה החינוכי לכלל מקצוע.
הספר מעלה קול אותנטי מהשטח של מחנך-מורה, המציג התמודדות בזמן אמת עם שלל תפקידי המחנך-מורה. הספר נכתב בהתבסס על רשימות שנכתבו במהלך שנים של חינוך-הוראה ומשמר את האקטואליות של המצבים החינוכיים.
המוטיבציה לכתיבת הספר הינו הצורך הגדול של אנשים העוסקים בחינוך, פרחי הוראה, מורים ובעיקר מחנכים, שנקלעו בצורה זו או אחרת לתפקיד של 'מחנך כתה'. הספר כתוב בשפה קולחת ובאופן מודולארי. עוסק בתחומים רבים הקשורים לעבודת המחנך-מורה.